Este lunes 19 de enero se dieron a conocer los resultados del proceso de Admisión 2026 a las universidades adscritas al Sistema de Acceso.
A raíz de lo anterior, las autoridades del Ministerio de Educación entregaron un balance sobre esta fase. Según señalaron, un total de 189.404 personas realizó su postulación, lo que representa una leve caída de 0,3% en comparación con el proceso del año pasado.
A pesar de la baja en la cantidad de postulantes, el número de personas seleccionadas alcanzó un máximo histórico de 161.911, considerando todas las vías centralizadas de acceso.
Esta cifra implica que 3.692 personas más fueron seleccionadas en relación con la Admisión 2025, lo que fue destacado por el Mineduc como un indicador de mayor cobertura del sistema.
Además, el ministerio destacó el aumento en el número de personas seleccionadas provenientes de establecimientos técnico-profesionales y públicos, especialmente al considerar las vías de admisión complementarias.
Uno de los datos más importantes del proceso dice relación con la participación femenina. En la Admisión 2026, el número de mujeres seleccionadas aumentó en 2,5%, pasando de 89.423 en 2025 a 91.673 este año.
En cuanto al origen, se observó que la participación de estudiantes seleccionados de colegios públicos disminuyó levemente, desde 29,1% en 2025 a 28,9% en 2026. No obstante, la inscripción de estudiantes de este tipo de establecimientos aumentó, alcanzando el 35,9% del total, frente al 35,4% del año anterior.
En el caso de los colegios particulares subvencionados, estos pasaron de representar un 53,1% de la inscripción a un 54,8% de los seleccionados por todas las vías, manteniendo el mismo porcentaje de selección que en 2025.
Por su parte, los estudiantes de colegios particulares pagados aumentaron su participación a lo largo del proceso, desde un 11,1% en la inscripción hasta un 16,3% en la selección.
Pedagogías
En las carreras de pedagogía, la tasa de selección por vía regular alcanzó un 92,4%, superando el 84,9% registrado el año pasado.
Sin embargo, debido a la implementación de nuevos requisitos, la cantidad de seleccionados en estos programas disminuyó en un 17,5%, con caídas especialmente pronunciadas en Pedagogía en Educación de Párvulos (-25,7%) y Pedagogía en Educación Diferencial (-26,3%).
Aun así, considerando todas las vías, la tasa de selección llegó al 93,1%, registrándose una mejora en el desempeño académico, con un 13% más de seleccionados con puntajes PAES obligatorios iguales o superiores a 700 puntos.
Finalmente, las autoridades destacaron el avance en la participación de mujeres en carreras STEM. Más de 1.800 postulantes fueron seleccionadas mediante la vía Más Mujeres Científicas, utilizándose el 53,8% de las vacantes disponibles, lo que permitió aumentar la representación femenina en estas carreras desde 31,7% a 32,1%.
