Este martes 13 de enero, autoridades locales volvieron a reunirse para compartir un desayuno con estudiantes que obtuvieron puntaje nacional en la PAES 2025, esta vez correspondientes a liceos municipales de la comuna de Colina.
La jornada congregó a seis estudiantes de tres establecimientos educacionales municipales —el Liceo Bicentenario Chacabuco, el Liceo Bicentenario Santa Teresa de los Andes y el Santa Teresa del Carmelo—, todos con puntaje máximo en la prueba de Matemáticas, marcando un hito para la educación pública local.
En la actividad participaron la alcaldesa Isabel Valenzuela, el concejal Federico Koch y la concejala Lorena Rojas, quienes destacaron el desempeño académico de los jóvenes y el trabajo desarrollado por los equipos directivos y docentes.
Seis puntajes nacionales en tres liceos municipales
Durante el encuentro, la alcaldesa Isabel Valenzuela valoró el significado del logro para la comuna y el rol que cumplen los estudiantes como referentes. “Es un tremendo orgullo para nuestra comuna, donde seis líderes, escolares y próximos universitarios, van a ser un referente para las siguientes generaciones”, señaló.
La jefa comunal detalló que los puntajes nacionales correspondieron a estudiantes del Liceo Bicentenario Chacabuco, Liceo Bicentenario Santa Teresa de los Andes y Liceo Santa Teresa del Carmelo, destacando el trabajo sostenido de estos establecimientos.
“Uno de nuestros colegios, con el tiempo, nos ha dado muchas sorpresas, producto del trabajo que realiza su directora y todo el cuerpo docente”, agregó.
Destacan aporte del preuniversitario municipal
Uno de los aspectos subrayados durante la jornada fue que uno de los puntajes nacionales se preparó en el preuniversitario municipal, iniciativa impulsada por la comuna. “Uno de los chicos además era parte de nuestro preuniversitario municipal, y eso va dejando una huella y un sello que es importante reconocer”, indicó la alcaldesa.
Educación municipal y SLEP
Consultada por el debate en torno al Servicio Local de Educación Pública (SLEP), la alcaldesa afirmó que los resultados obtenidos refuerzan la postura de la comuna.
“Esto hoy día es una tremenda señal. Los colegios municipales a nivel nacional concentran cerca del 10 % de los puntajes nacionales, mientras que en los SLEP solo un 2,8 %”, sostuvo.
“Nosotros creemos que la educación tiene que seguir siendo municipal. Los recursos acá llegan a las salas de clase, a los estudiantes y al cuerpo docente”, añadió.
Las voces de los estudiantes
Entre los jóvenes reconocidos se encuentra Martín Guajardo, del Liceo Santa Teresa del Carmelo, quien relató su reacción al conocer el resultado. “No esperaba llegar a ese puntaje, mi familia reaccionó con sorpresa y felicidad”.
Del mismo establecimiento, Benjamín Pérez, puntaje nacional en Matemáticas y primer estudiante preparado en el preuniversitario municipal, señaló: “Fue emocionante, celebramos como familia”.
Desde el Liceo Bicentenario Santa Teresa de los Andes, Gabriel Maulén recordó que tras rendir la prueba tuvo buenas sensaciones. “Salí de la prueba y dije: me fue muy bien”.
En tanto, Martina Alanguia, del Liceo Bicentenario Chacabuco, afirmó: “Logré lo que esperaba, sabía que me había ido bien”.
Su compañero Leo González, también puntaje nacional, relató una celebración familiar inmediata. “Celebré, le conté a mi familia y todos felices”.
Por su parte, Kevin Reyes, del Liceo Bicentenario Santa Teresa de los Andes, recordó una reacción marcada por la incredulidad. “mi mamá no me creyó. Saqué mil puntos y me dijo: no, no te creo”.
Distintas formas de preparación, un mismo resultado
Los estudiantes coincidieron en que sus procesos de preparación fueron diversos, combinando estudio individual, apoyo de videos educativos, preuniversitarios privados y el preuniversitario municipal, además de metodologías personales y organización del tiempo.
A continuación, puedes ver los testimonios de los seis estudiantes de liceos municipales de Colina, quienes relatan cómo se prepararon, cómo vivieron el momento de conocer sus resultados en la PAES 2025 y cuáles son sus proyecciones académicas.
