La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) entregó este martes el Education at a Glance (EAG) 2026, su informe anual sobre indicadores educativos de los países miembros. El documento aborda acceso, financiamiento y docentes.
Este año, el informe pone especial énfasis en la escasez de profesores, fenómeno que también afecta a Chile.
De acuerdo con el informe, 23,4% de los profesores de educación primaria y secundaria de establecimientos públicos en Chile no estaba plenamente calificado en 2024. La cifra supera el promedio OCDE, que alcanzó 9,1% considerando los datos disponibles de 2024/2025.
La OCDE define como no plenamente calificados a quienes no cumplen todos los requisitos establecidos por la normativa nacional. Esto puede incluir contar con un título, pero no con la formación pedagógica obligatoria u otros requisitos incompletos.
Falta de profesores
Para medir la escasez docente, Chile contabiliza los puestos que permanecen sin cubrir al inicio del año escolar. En 2024, estos correspondieron al 3,6% de todos los puestos de enseñanza media pública que estaban vacantes antes del inicio del año.
A ello se suma la salida de profesores del sistema educativo. Durante 2024/25, 8,4% de los docentes chilenos calificados de primaria y secundaria de establecimientos públicos salió de la profesión. La categoría considera jubilaciones, renuncias y cambios hacia otros puestos en el sector público educativo. El promedio OCDE fue de 6,4%.
Otra estrategia frente a la falta de profesores es incorporar personas provenientes de otras carreras. Según TALIS 2024, estos docentes representan 6,6% de quienes trabajan en secundaria baja en Chile, frente al 8,4% promedio de la OCDE.
Por otra parte, 65,3% de los profesores chilenos de secundaria baja está satisfecho con sus condiciones de trabajo, frente al 68,4% promedio de la organización. En materia salarial, 45,7% está satisfecho, por encima del 38,7% de la OCDE.
El informe señala que los profesores chilenos de educación primaria ganan 23% menos que otros trabajadores con educación superior, mientras que los docentes de secundaria baja ganan 21% menos.
Proyección demográfica
La OCDE proyecta que los niños chilenos de entre 5 y 14 años disminuirán 7% hacia 2033, lo que podría reducir las presiones de contratación docente. Sin embargo, el organismo advierte que este efecto dependerá de la distribución territorial de la población, por lo que la disminución demográfica no necesariamente resolverá la escasez de profesores.
Matrícula y gasto
Otro hallazgo del informe es que el 79% de los niños chilenos de entre 3 y 6 años estaba matriculado en educación y cuidado en 2024, frente al 90% promedio de la OCDE.
En tanto, Chile destinó en 2023 un 4,2% del PIB en gasto público desde educación primaria hasta terciaria, mientras el gasto privado representó 1,9%. En la OCDE, los promedios fueron 4% y 0,6%, respectivamente.
El gasto público por estudiante alcanzó US$5.794, frente a US$13.601 promedio de la OCDE.
En educación primaria, 95% del gasto corriente de las instituciones chilenas correspondió a remuneraciones del personal, frente al 79% promedio de la OCDE.
